Docência no ensino médico: por que é tão difícil mudar?
Open Access
- 1 April 2007
- journal article
- Published by FapUNIFESP (SciELO) in Revista Brasileira de Educação Médica
- Vol. 31 (1), 21-30
- https://doi.org/10.1590/s0100-55022007000100004
Abstract
Apesar do reconhecimento da necessidade de mudanças no ensino médico, a prática docente tem-se mostrado resistente a modificações. Este trabalho de revisão identifica os fatores que limitam mudanças na prática docente em Medicina. Entre eles, ressaltam-se a desvalorização das atividades de ensino e a supremacia da pesquisa, a falta de identidade profissional docente, a deficiência na formação pedagógica do professor de Medicina, a resistência docente a mudanças e o individualismo dos professores universitários. É necessário estimular o desenvolvimento profissional permanente dos professores de Medicina, como instrumento de reelaboração e de transformação desta prática.Keywords
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