Çocuk Kitapları Yoluyla Matematik Becerilerinin Kazandırılmasına Yönelik Yapılmış Araştırmaların İncelenmesi

Abstract

Bu araştırma, erken çocukluk döneminde matematik becerilerinin kazandırılmasında çocuk kitaplarının kullanılmasına ilişkin 2000-2016 yılları arasında yapılmış olan çalışmaların ulusal ve uluslararası düzeydeki durumunu değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Metodolojik değerlendirme çalışması olarak düzenlenen çalışmada veriler doküman analizi yoluyla elde edilmiştir. Araştırma, 2000-2016 yılları arasında yayınlanan EbscoHost, Elsevier Science Direct, Scopus, ISI Web of Knowledge - Web of Science ve Google Scholar veri tabanlarından tam metinlerine erişilen 40 adet çalışma ile sınırlıdır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; konuya ilişkin uluslararası düzeyde sınırlı sayıda çalışma yer almaktadır. Ulusal düzeyde ise erken çocukluk dönemini kapsayan çalışma bulunmamaktadır. Çalışmaların çoğunda nitel yöntem kullanılmıştır. İncelenen çalışmalarda sırası ile çocuklara matematik becerilerinin kazandırılmasında çocuk kitaplarının kullanılmasının önemi, çocuk kitaplarının nasıl kullanılacağı ve seçim kriterleri konuları ele alınmıştır.