Étude expérimentale des possibilités d'apprentissage intellectuel d'enfants débiles et d'enfants normaux

Abstract

Hurtig M. Étude expérimentale des possibilités d'apprentissage intellectuel d'enfants débiles et d'enfants normaux. In: Enfance, tome 13, n°4-5, 1960. Nouvelles recherches sur la Débilité mentale. pp. 371-383