Spontaneous pleasure reading (ludic reading) deserves attention for at least two reasons: It is an important goal of reading instruction, and it offers rewards that are powerful enough both to sustain reading for long periods and to support a large publishing industry. Because the needs it satisfies and the gratifications it offers have received little attention, the author undertook a series of five studies over a 6-year period in order to investigate the antecedents of ludic reading and its consequences. The five studies consider (1) reading ability and reading habits, (2) reader speed variability during natural reading, (3) reader rankings of books for preference, merit, and difficulty, (4) the physiology of ludic reading, and (5) the sovereignty of the reading experience. Among the findings were that there is substantial rate variability during natural reading, with most-liked pages being read significantly slower; that the Fog Index of readability predicts readers' preference and difficulty rankings, but that a cloze measure does neither; that, in keeping with the Protestant ethic, readers perceive literary merit to be inversely related to reading pleasure; that reading is physiologically more aroused than other waking activities, and is succeeded by marked physiological deactivation; that readers greatly prize the control they exercise over their reading; and that many reading rewards are mediated by consciousness-change mechanisms that may have an analog in hypnotic trance. /// [French] Le fait de lire spontanément pour le plaisir (lecture ludique) mérite notre attention pour au moins deux raisons: C'est un objectif important de l'apprentissage de la lecture et cela récompense suffisamment pour stimuler la lecture pendant de longues périodes et pour soutenir la grande industrie de la publication. Puisque on n'a accordé qu'une faible attention aux besoins qu'elle satisfait et aux gratifications qu'elle procure, l'auteur a entrepris une série de cinq recherches sur une période de 6 ans afin de découvrir les antécédents de la lecture ludique de même que ses conséquences. Les cinq recherches examinent (1) l'aptitude à la lecture et les habitudes de lecture, (2) la variation de vitesse de lecture pendant la lecture normale, (3) la classification des livres par les lecteurs selon la préférence, la valeur et la difficulté, (4) la physiologie de la lecture ludique, et (5) la suprématie de l'expérience de la lecture. Parmi les observations, on retrouve une variation substantielle de la vitesse pendant la lecture normale avec les pages les plus appréciées lues beaucoup plus lentement; tout en respectant l'éthique protestante, les lecteurs accordent aux livres une valeur inversement proportionnelle au plaisir de lire; on observe que la lecture est physiologiquement plus stimulante que d'autres activités d'éveil et qu'il s'ensuit une désactivation physiologique marquée; les lecteurs accordent une grande importance au contrôle qu'ils exercent sur leur lecture; plusieurs satisfactions que procure la lecture sont médiatisées par des méchanismes de changement de conscience pouvant présenter une analogie avec l'état de transe hypnotique. /// [Spanish] La lectura espontánea por gusto (lectura lúdica) merece atención por lo menos por dos razones: Es una meta importante de la instrucción de la lectura, y ofrece recompensas lo suficientemente grandes para sostener la lectura por períodos prolongados y también mantener a una gran industria editorial. Debido a la poca atención que ha recibido tanto en las necesidades que satisface y las gratificaciones que ofrece, el autor llevó a cabo una serie de cinco estudios por espacio de 6 años para investigar los antecedentes de la lectura lúdica y sus consecuencias. Los cinco estudios consideran (1) habilidad de lectura y hábitos de lectura, (2) variabilidad de la velocidad de lectura durante la lectura natural, (3) la clasificación de libros por lectores en términos de preferencia, mérito, y dificultad, (4) la fisiología de la lectura lúdica, y (5) la soberanía de la experiencia de la lectura. Entre los hallazgos se encontró que hay un rango substancial de variación durante la lectura natural, donde las páginas más gustadas son leídas significativamente más despacio; que conforme a la teoría de la ética protestante, el mérito se percibe en relación inversa con el gusto por leer; que la lectura es fisiológicamente más incitante que otras actividades de vigilia, y es seguida por una deactivación fisiológica marcada; que los lectores valoran en gran medida el control que ejercen en su lectura; y que muchas recompensas en la lectura están mediadas por mecanismos de cambios de conciencia un tanto análogos al trance hipnótico. /// [German] Spontanes lesen zum Vergnügen (ludic reading) verdient Aufmerksamkeit aus mindestens zwei Gründen: Es ist ein wichtiges Ziel für den Lese-unterricht und es bietet Belohnungen, welche wirksam genug sind, Lesen über lange Zeiträume zu unterstützen und außerdem eine riesige Verlagsindustrie zu erhalten. Da die befriedigten Bedürfnisse und die Belohnungen so wenig Aufmerksamkeit erregt haben, hat der Autor eine Serie von fünf Studien, über einen 6-Jahre-Zeitraum verteilt, unternommen, um die Antezedens des Lesens aus Spaß und dessen Konsequenzen zu untersuchen. Die fünf Studien befassen sich mit (1) Lesefähigkeit und Lesegewohnheiten, (2) Leseschnelligkeits-Schwankungen während des normalen Lesens, (3) Leser-Buchbeurteilung bezüglich Vorliebe, Verdienst, und Schwierigheit, (4) der Psychologie des Lesens zum Spaß und (5) der...