Participatory Research with Native Community of Kahnawake Creates Innovative Code of Research Ethics
- 1 March 1998
- journal article
- research article
- Published by Springer Nature in Canadian Journal of Public Health
- Vol. 89 (2), 105-108
- https://doi.org/10.1007/bf03404399
Abstract
Participatory research requires ethical guidelines to incorporate the needs of the partners, i.e., the researchers and the community. This paper describes the background, development and implementation of an innovative Code of Research Ethics developed for a participatory research project with a Native community in Canada. The document ensures that responsibility and control will be shared by both researchers and community throughout the project including joint publication of the results. It defines community control of data, means of resolving dissension at time of publication, incorporation of new researchers and the differences between community-based and academic researchers. La recherche participative exige des balises déontologiques afin d’assurer que les besoins de tous les partenaires, autant ceux des chercheurs que ceux des membres de la communauté impliquée, puissent être pris en considération. Cette article décrit le contexte et la mise en application d’un code innova-teur en matière de déontologie de recherche. Ce code a été créé dans le contexte d’une intervention et d’une évaluation d’un projet de prévention du diabète dans une commu-nauté autochtone du Canada. Ce code de déontologie délimite les obligations et les responsabilités de chacun des partenaires pour la durée du projet. Il y est question des distinctions dans les rôles des chercheurs universitaires et communautaires, de la propriété des données recueillies lors du projet, du rôle des partenaires dans les divers types de publication, du processus de résolution des dissensions possibles lors de la publication, ainsi que de l’intégration de nouveaux chercheurs en cours de projet.This publication has 16 references indexed in Scilit:
- The Kahnawake Schools Diabetes Prevention Project: Intervention, Evaluation, and Baseline Results of a Diabetes Primary Prevention Program with a Native Community in CanadaPreventive Medicine, 1997
- Demonstrating social accountability in medical education.1997
- Methodological challenges in evaluation of dissemination programs.1996
- Evaluation of Health Education Programs: Current Assessment and Future DirectionsHealth Education Quarterly, 1995
- Ethics for working with communities of Indigenous PeoplesCanadian Journal of Physiology and Pharmacology, 1995
- Health Promotion and Empowerment: Reflections on Professional PracticeHealth Education Quarterly, 1994
- Making Research Consent Forms Informative and Understandable: The Experience of the Indian Health ServiceCambridge Quarterly of Healthcare Ethics, 1994
- Ethics in aboriginal research. A model for minorities or for all?1992
- Principles for Participatory Action ResearchAdult Education Quarterly, 1991